Проблема человека в истории философии. Учение о человеке – Антропология от греч. На тему: Проблема смерти и бессмертия в философии. К тому же в старости человек свободен.
Описание слайда: Структура философии включает: Онтология (греч. Ontos - сущее и logos - учение, слово) - учение о сущем, о бытии Гносеология (греч. Gnosis - познание и логос) - теория познания Социальная философия (лат. Socialis - общественный) Логика - наука о законах и формах мышления Этика - (греч. Ethos - привычка, обычай) - наука о морали Эстетика - (греч. Aisthetikos - чувствующий, относящийся к чувственному восприятию) - философская наука о принципах и закономерностях художественного освоения человеком действительности История философии - раздел философии, в котором раскрываются возникновение, становление и последовательное развитие философских взглядов Философская антропология - (греч.
Ему открываются двери в просторный Космос бесконечных возможностей и волшебства жизни. Однажды прикоснувшись к Тонким Мирам, странник обретает интерес к Неизреченному. Древние магические книги. Йога, Посвящения, Чакральная система' Данная книга предлагает читателю осознать свое Божественное и тот неимоверный объем, который человек занимает в пространстве.
Anthropos - человек и логос) - учение о человеке. РАЗДЕЛ «История философии» ТЕМА Возникновение философии.
Философия Древнего Востока. Античная философия. (рекомендуется использовать на заочной форме обучения) ЦЕЛИ: – дидактические: - изучить зарождение философской мысли; - изучить труды философов-основателей; - определить и изучить основную идею философию Древнего Востока; - изучить труды философов Древнего Востока; - изучить труды античных философов, школы античной философии'. – развивающие: формировать навыки логического и образного мышления, умение сравнивать и сопоставлять уже знакомые факты; делать выводы; умения чётко и грамотно излагать свои мысли; аргументировано защищать собственную точку зрения; развивать навыки самостоятельной работы; – воспитательные: содействовать формированию морально-нравственных качеств личности студентов; их мировоззренческой и социальной культуры; воспитанию гражданственности, ответственности. ВИД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ: лекция с элементами беседы. ТИП УРОКА: вводная лекция МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: объяснение, беседа, элементы опережающего и проблемного обучения, самостоятельная работа, работа с раздаточным материалом, демонстрация.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ: конституционные и административные отрасли права, материальные отрасли права, история, обществознание и тд. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: учебники и учебные пособия; наглядные средства обучения (изобразительны текстовые); мультимедийный проектор; экран; раздаточный материал.
Основные этапы и закономерности развития философии. У каждой культуры, по Шпенглеру, свой цикл от подъема до упадка, причем в последний, цивилизационный период философия преимущественно этическая и в высшей мере систематизирована и логицирована. «Вечных вопросов нет, есть только вопросы, почувствованные и выдвинутые из бытия исторически-индивидуального человечества, из бытия какой-нибудь отдельной культуры.У каждой эпохи имеется своя тема, обладающая значением только для нее, и ни для какой другой. Не ошибиться в выборе темы –вот признак прирожденного философа». Одна из проблем философии. Поиск первоначала, принципа развития и движущих сил бытия Главные направления в развитии философии. Материализм.
Идеализм В зависимости от того, что признавалось первичным – материя или идея. Существует также дилемма между рационализмом и идеализмом Этапы философии. Античная философия – VI до н.э. Средневековая философия – IV. Нововременная философия - XV. Новейшая (современная) философия – XX.
Античность. В античности философы стремятся к идеалу. Античная философия диалектична и скептична, в ней преобладает сомнение. Стремление к идеалу, - уничтожает саму философию. Пример, дистиллированная вода губительна для здоровья именно потому, что идеальна.
Господствовал разум Средние века. Философия была «служанкой богословия», призванной обосновывать истины религии. Философ не мог усомниться в существовании Бога и должен был искать доказательства его бытия. Христианская философия догматична и держится на вере. Христианство стимулирует развитие метафизике, четкое разделение два мира.
Господствовала вера Новое время. Исчезает идея блага как высшая.
Презентация На Тему Проблема Человека В Истории Философии Конфуцианства
Этику заменяет гносеология (теория познания). Вместо вопроса «что есть истина?», главным становится вопрос «как возможно познание ее?». На первое место выходит неизвестное античности понятие субъекта как условия развития познания ( с декартовского «я мыслю» до кантовских чистых форм созерцания). Господствовала наука.
ХХ век. Занимается теорией познания. Главная фигура философии человек. Человек рассматривается как исполнитель воли бытия. Кризис философии связан с кризисом культуры.